Anahí P. González (Adjunta)
Es Doctora en Ciencias Sociales, Magíster en Investigación en Ciencias Sociales, Licenciada en Sociología y Profesora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Sociología, todos títulos otorgados por la Universidad de Buenos Aires. Profesora Adjunta de Carrera de Sociología de la UBA. Actualmente es Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani donde además dirige el Proyecto UBACYT (Programación científica 2023-2025) “Migraciones, derecho a la educación y segregación socioespacial: un estudio a partir del análisis de los Centros de Primera Infancia en la CABA” y también participa de diversos equipos de investigación en los que se abordan las temáticas de las migraciones, educación e interculturalidad, derechos de migrantes y refugiados.
Paula L. Buratovich (Jefa de trabajos prácticos)
Es Magíster en Investigación en Ciencias Sociales, Licenciada en Sociología y Profesora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Sociología, todos títulos otorgados por la Universidad de Buenos Aires. Docente en la Carrera de Sociología de la UBA. Actualmente cursa el Doctorado en Ciencias Sociales en la FLACSO Argentina y es becaria doctoral del CONICET con lugar de trabajo en el IICSAL (CONICET-FLACSO) donde integra el Proyecto Movilidades regionales contemporáneas. Políticas públicas y acceso a derechos de ciudadanía. Un estudio comparado sobre la diáspora venezolana en Chile y Argentina (2015-hoy). Participa además en diversos equipos de investigación con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani.
Tomás Gori (Ayudante de Primera)
Es Licenciado en Sociología y Profesor de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Sociología por la Universidad de Buenos Aires. Actualmente se encuentra cursando la Especialización en Metodologías de la Investigación en Ciencias Sociales y la Maestría en Investigación en Ciencias Sociales (UBA). Participa como investigador en el Proyecto UBACyT «Migraciones, derecho a la educación y segregación socioespacial: un estudio a partir del análisis de los Centros de Primera Infancia en la CABA».